希望能够有系统的解决乡村⼉童的阅读问题。该计划以建⽴“班级图书⻆”为核⼼项⽬，以模式化流程化为管理⽀撑，通过“绘本⼀对⼀”、“⼩剧场”等项⽬活动为深化和激励，持续关注经济⽋发达地区乡村学⽣的⾃我成⻓与发展。
